近年来，我县坚持把学困生的帮扶作为控辍保学的重点任务，针对学困生学习能力、家庭和思想心理状况，因材施教加大帮扶力度，使他们增强学习的自信心、有效性和获得感。

我县义务教育阶段学校建立了“三联三包”机制，即将全县60所学校分成8个片区，分管领导联系片区、中层干部联系乡镇、机关职工联系学校，教师包控辍保学、包政策兑现、包宣传引导。全县近4000名教职工，深入54所义务教育阶段学校、3万个学生家庭开展了走访，全面摸清了在籍学生上学情况，核实了县外就读学生信息，确保了义务教育阶段学生一个不少。

同时，我县积极采集建档立卡贫困户学生信息，对贫困户学生资助集“免、奖、助、贷、补”于一体，覆盖了从学前教育到高等教育各个阶段。据统计，去年有19208人次享受寄宿生补助1116万元，补助人数基本达到寄宿生总数的50%左右。稳步实施义务教育阶段学生营养改善计划，春季学期全县供餐学校71所，受益学生2万余名。

我县坚持把办好农村义务教育作为教育发展的基础性工作，统筹考虑各方面因素，制定印发了《关于进一步规范农村中小学布局调整的实施意见》，对撤校并点农村学校建立了提前告知、听证和审批备案三项制度，防止脱离实际盲目撤并学校，满足农村适龄儿童就近入学需求。按照“让孩子在家门口享受优质教育”的理念，建立扶持办好农村小规模学校的长效机制，对小规模乡镇小学按公用经费不低于20万元给予运转保障。探索出以“小而美、小而优”为特色的小规模学校办学和小班化教学的成功经验，培育了一批全国先进集体和个人。（县教育局 胡兴菊）