又是一个丰收的季节。

今年，四川省旺苍中学高考捷报频传：

一、文科600分以上的特优生5人（占全市的25%）；理科600分以上的特优生近20人（占全市的15%）。二、重点本科上线187人，在去年基础上增长32%；本科上线648人（其中文考本科上线597人，艺体本科双上线51人）在去年基础上增长34%。三、分层施教再见奇效，小英才4、5班学籍人数70人，重本上线率100%；成都七中未来课堂文科班学籍人数46人，600分以上的特优生3人，重本上线25人（上线率54%），本科上线44人（上线率96%）；周瑞杰同学获自主招生加分后文科总分达629分；成都七中未来课堂理科1、2班学籍人数110人，重本上线34人（上线率31%），本科上线100人（上线率91%）；平行班班班有重本，每个班的本科数都在两位数。四、自主招生成绩突出，200名同学被清华大学、复旦大学、浙江大学、上海交通大学、南京大学、中国人民大学等名校预录（通过自主招生、高校专项初审）。

6月28日，该校高2014级家长委员会为感谢学校全体师生的共同努力，特通过当地主流媒体刊发贺信以示祝贺！家长的肯定和赞许，就是对全校师生最大的支持和鼓舞！

近年来，旺苍中学的办学成绩连年攀升，周边地区的学生纷纷慕名前来求学，是什么力量让这所学校在短短几年时间里悄然崛起，带着好奇，记者走进了这所学校，一探究竟。

《四川教育》杂志社专访旺苍中学校长戴明

分层教学，个性发展出奇效

“教学多年来，松散的‘一锅煮’教学模式也试过，‘填鸭拼死做题’教学模式也试过，但最终还是‘分层施教’教学模式最适合当今的教育教学。”旺苍中学高三（3）班班主任李雄如是说。

李雄老师主要教学历史，他所在的班级46人，在今年高考中，有25人考取重本，44人上本科。他说，以往对于史（历史）、地（地理）、政（政治）这些课程，大都喜欢死记硬背，但现在更多需要思路转变，考题也是灵活多变的。因此，作为教师，更要讲究教学的方式方法，必须针对不同的学生教学不同的内容，以工匠精神下足“绣花功夫”，让每一个学生都能发挥到极致。

“我自己也没想到，我会考取588分，在查询成绩时手都在发抖。”高三（20）班的赵婷激动地说。赵婷所在的班级是个平行班（普通班），当年她以高出本校录取线4分入学，成绩在整个学校来说，应该是比较拖后腿的那种角色了，因此她的心里压力特别大。但是，在学习和生活中，老师们不但没有把她们这样的特困生丢下不管，而且还经常给她们开“小灶”，想方设法激发她们的学习兴趣，让她们最终也能出人头地。

近年来，片面追求升学率愈演愈烈，各种重点学校重点班应运而生，大部分成绩稍次的同学容易被忽视。能不能找到均衡发展的教学模式？旺苍中学通过不懈努力，大胆创新，大胆实行“分层教学”，实行分层备课、授课、作业、辅导、测验，确保优生优教，“差生”重教，真正做到因材施教。

高考前夕，科学备考

求真务实 凝心聚力促发展

“我们学校这些年能够连续取得好成绩，主要得力于校领导领导有方，得力于他们的实干精神，更得力于他们的人格魅力感染了整个校园！”高三年级组长苟涛发自肺腑的心声一语道破了秘诀。

在旺苍中学，你看不到校长坐在办公室的身影，校长戴明长年坐阵在高三教师办公室，与老师们同办公、同备课、同交流，用他自己的话来说，同老师们、学生们打成一片，能近距离倾听他们的心声、了解他们的需求，急他们所急，想他们所想。

戴校长还是个闲不住的人，从早晨6点钟起床到晚上11点就寝，他很少安静地坐在办公室，查宿舍、督促学生起床、整理卫生、监督老师上岗，所有事情他都带头示范。慢慢地，睡懒觉、沉迷网络、违规违纪、破坏校园环境等行为的学生越来越少了，取而代之的是浓厚的学习氛围、良好的行为习惯，就连广大教师的积极主动性也被快速调动起来。而这就是戴校长想要的效果。

副校长王勇，更是个“拼命三郞”！在这所学校，他几十年如一日地默默奉献着，兢兢业业工作着，他认为，教书育人是个良心工程，来不得半点虚假，来不得半点松懈，把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡。他在抓教学管理上，主张以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，重在培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神。

王校长除了干好本职工作，还在各类报刊发表文学作品千余件，先后出版有散文集、小说集、历史文化著作等。2017年高考前，他曾亲自为高三学生出题命题，并亲自阅卷点评。殊不知，他预测的作文题与今年的高考作文题基本吻合，仅作文这一项，使全校的语文成绩有了整体提高。

俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。近年来，旺苍中学正是有了像戴校长、王校长这样的领路人，学校的发展才有了一年一个新变化。

碧梧栖凤，良鸟择木。众芳所在，近悦远来。目前，该校现有特级教师2人，省级骨干教师6人，“广元名师”3人，市、县骨干教师70余人，教师完成国家、省、市、县级教育科研项目（课题）10余项，在省、市、县级竞课或教学大比武中数百人次获奖，在各级各类报刊发表教研论文数百篇，参加各级教研论文评奖上百人次获奖。教师专业发展水平的提升，有力地促进了学校教育教学质量连年大幅度攀升。

晨读

立德树人 春风化雨育蓓蕾

“说实话，当初在选择学校时，我一直在几个学校之间徘徊，是我的一个同学告诉我，说旺苍中学正在实施分层教学，非常尊重人的个性需求，同时学校也很注重人文关怀，于是我毅然决然过来了。”来自朝天区沙河镇白虎村王婷婷说，“学校对我们的关心很周到，老师对我们也很亲切，这对于我们这些家长常年在外打工的学生来说，感受到了家的温暖，学习起来也很轻松、带劲。”

“作为县城中学，70%的学生家长都不在身边，我们既要扮演家长角色，又要挑起教师职责。如果学生没有一个好的学习、成长环境，他们的身心健康就会受到影响。”高三（18）班班主任张姝告诉记者。

张姝说，对待不同的学生运用不同的方法，虽然给老师加大了难度、加重了工作量，但通过三年的朝夕相处，大家也成了朋友能够相互理解、相互体谅、相互关爱。在教学中，教师们十分注重养成教育，从高一到高三，从晨读到午睡晚睡，从不懂事到懂事，该严则严，该松则松，日子久了，习惯成自然了，其实你会发现管理班级并不难。

“学校是培养未成年人正确思想道德观念的主阵地，因此老师在抓教学的同时，更要培养他们的家国情怀，树立他们世界观、人生观、价值观。”高三（5）班班主任何世凤如是说。

较之于其他班级，何世凤老师在带班经验上更倾向于师生之间的人文关怀、学生自主管理、精神鼓励、感恩奉献、敢于创新等培养。他所带的班级连年出彩！

纪录一次次被刷新，奇迹一次次在创造。在旺苍中学，有多少“低进优出”的学生考出了理想的分数，即将步入全国各地的高校名府；而秉承“宽收严教”办学理念连年取得骄人成绩的旺中，演绎了多少精彩的成才故事！学校表示，将在不断抬升高度的基础上成人达己，让旺中的佳话广为传扬，历久弥新。 (董为)